Publicado por: jesusbrabo | 2014/03/23

Agenda 2014 :: Eventos na Área de Educação em Ciências

Artigos para análise – Disciplina Tendências de Pesquisa em Ensino de Ciências e Linguagens – LIECML  (Turma 1/2011) – 2º periodo 2012

  1. Crianças e adolescentes falam sobre a mentira: contribuições para o contexto escolar.
  2. Afetividade, motivação e construção de conhecimento científico nas aulas desenvolvidas em ambientes naturais.
  3. Alfabetização e letramento: refletindo sobre as atuais controvérsias.
  4. Analogias nos livros de ciências para as séries iniciais do ensino fundamental
  5. Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva
  6. Propriedades  psicométricas de um instrumento para avaliação da motivação de universitários
  7. As concepções de natureza nos livros didáticos de ciências
  8. Consciência metalingüística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental
  9. Consciência Morfológica e Desenvolvimento Ortográfico: um Estudo Exploratório
  10. Dados de escrita em séries iniciais: ortografia, fonologia e textualidade
  11. Alfabetização no ensino fundamental de nove anos: desempenho de alunos e suas implicações para as práticas pedagógicas
  12. Dificuldades de aprendizagem em matemática nas séries iniciais: diagnóstico e intervenções
  13. Aprendizagem matemática: desvendando dificuldades decálculo dos alunos
  14. O ensino de Ciências na 5ª série através da experimentação
  15. “Exercícios de raciocínio” em três linguagens: ensino de física nas séries iniciais
  16. Os gêneros discursivos para práticas de leitura de leitura em casa e na escola pelo olhar do aluno de séries iniciais
  17. O uso da história oral como instrumento de pesquisa sobre o ensino da produção textual
  18. Leio sim, não duvide de mim!
  19. Conhecimentos prévios e organização de material potencialmente significativo para a aprendizagem da geometria espacial
  20. Produção textual: como o professor pode motivar seus alunos à escritura de narrativas
  21. Pedagogos e o ensino de física nas séries iniciais do ensino fundamental
  22. Formação de professores e seus saberes disciplinares em Astronomia essencial nos anos iniciais do ensino fundamental
  23. Protocolo de Identificação precoce dos problemas de leitura: estudo preliminar com escolares de 1º ano escolar
  24. A leitura de histórias em quadrinhos na educação de jovens e adultos
  25. Visões de autonomia do professor e sua influência na prática pedagógica

Pasta do 4shared com todos os arquivos: http://www.4shared.com/folder/eoGNszgr/Tendencias.html

Publicado por: jesusbrabo | 2013/06/03

E6T1 (2012N) – Links de referência

Acessem o link abaixo para armazenar seus trabalhos feitos ao longo das aulas.

E6T1 – Estagio temático – 2012N (Link da Pasta)

Pasta de Envio e Armazenamento de trabalhos

https://www.opendrive.com/folders?MF8yNjgxMDM4X3dsWEtz

Link para o arquivo do Livro “Ensinar Ciências na Escola”, Capitulo “Uma semente uma planta”

http://www.cdcc.usp.br/maomassa/doc/ensinar/livromm_III.pdf

Link para o arquivo com a estrutura de elaboração do módulo

http://cienciasnaescola.files.wordpress.com/2013/06/estrutura-do-trabalho.docx

 

 

 

Publicado por: jesusbrabo | 2013/05/03

E2T2 Tendencias em Pesquisa em EC [turma 2011N]

Segue abaixo os links para acesso às pastas públicas de materiais que serão usados no tema ao longo do 1º período/2013 na turma 2011N.

Link da pasta de materiais para introdução do tema:

https://www.opendrive.com/folders?MF8yMDM1MTc2X2tXbXVS

Link da pasta de artigos selecionados para análise:

https://www.opendrive.com/folders?MF8yMDM1MjA2X1pvQmdO

No link abaixo vocês poderão baixar o arquivo modelo (em formato .doc) para formatação das entrevistas.

Modelo.docx (click no link para baixar o arquivo)

Vocês devem usa-lo para formatar os textos das entrevistas, cujo arquivo deve ser enviado para o e-mail brabo@ufpa,br até o próximo dia 14/março.

A data acima mencionada será o último prazo de entrega desta atividade.

Publiquem, como comentário deste post, as respostas das (8) questões propostas na página 91, volume 1 do módulo Química e Sociedade, solicitada na última aula. As respostas devem ser publicadas até o próximo dia 19/fev (ter).

Lembrem-se: as respostas devem ser publicadas em um documentos do Google Docs e seus respectivos links devem ser copiados e colados nos comentários deste post, juntamente com o nome dos componente da equipe.

Para aqueles que não sabem usar  o Google Docs segue abaixo um texto com dicas passo-a-passo:

https://support.google.com/drive/bin/topic.py?hl=pt-BR&topic=2811805

Publiquem, em forma de comentários deste post, perguntas, respostas e links (URL) de página que possam trazer mais detalhes sobre o assunto.

Postagem individual. Data limite para postagem: 6/2/2013.

Tema: Eixo 5/Tema 1: Alfabetização e Letramento em Ciências e Matemática IV, Turma 2011T.

Postem em forma de comentários deste post, até a próxima quarta-feira (16), a relação de “perguntas norteadoras” das reportagens que cada equipe fará.

Publicado por: jesusbrabo | 2012/12/20

Seleção de reportagens

jornalismo.[1]Publiquem em forma de comentários deste post as URL e  justificativas de escolha da reportagens educacionais que cada grupo escolheu como exemplo. Não esqueçam de mencionar o nome dos componentes do grupo.

Data de publicação até o dia 27/12/2012.

Tema: Prática Antecipada à Docência em Espaços Formais.

 


De acordo com o que foi solicitado na aula de hoje (05/12/2012) as respectivas equipes devem publicar as perguntas sobre os trechos em forma de comentários deste post. As equipes devem ler as perguntas e responde-las também em forma de comentários até o próximo dia 11/12/2012. Esse blog permite que sejam feitos comentários de comentários, ou seja, as respostas (nível 2) deverão ser comentários das perguntas registradas (nível 1). Para acessar os comentários clique no link localizado na parte inferior direita deste post onde se lê “comentários”. Sigam o exemplo proposto. O vídeo acima é só uma curiosidade relacionada aos assuntos que tratamos na aula de hoje.

Distribuição das equipes da atividade #01

Eqp.

Componentes

Trecho

Apresentação

Equipe/Trecho

Pergunta

Equipe/Trecho

Resposta

Equipe/Trecho

01

Monique, JulianaT, Elisama, Luã, Luciana, Cristiane, Carol, Cleide (a) p.6-9

01/(a)

02/(a)

01/(a)

02

Diana, JulianaS, Michele, Edna, Renata (b) p.10-15

02/(b)

03/(b)

02/(b)

03

Daila, RafaL, RafaV, Glenda, Paula, Benedito, Vitória, Marco (c) p.16-20

03/(c)

01/(c)

03/(c)

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